lunedì 25 maggio 2009
martedì 19 maggio 2009
lezione 19 maggio
Continua l'analisi e il suggerimento da altri gruppi.
Gruppo 4 (commentato dal g6)
Tema d'interesse: Cosa spinge l'organizzazione ad utilizzare consulenti esterni? Valutare i pro e i contro dell'outsourcing.
Letteratura: Evolution of finished computer sistem, Softwrae and organisation
Metodo: intervista di una persona che ha partecipato alla prima fase di introduzione del sistema (dott. Mongera)
Critiche: parziale in quanto unica intervista al dott.Mongera su una persona esterna.
No spiegato il perchè della scelta dell'oggetto. Rivedere il documento 110 e lode.
Gruppo 1 (commentato dal 3)
oggetto: lo sviluppo delle carriere nell'università a seguito dell'implementazione del sistema.
tecnica: intervista narrativa e scelta del testimone privilegiato.
Suggerimenti: modificare titolo, utilizzare l'analisi dei documenti, fare un'ulteriore intervista.
suggerimento per tutti: abstract da mettere in intestazione
lavoro futuro cosa si potrebbe fare, ulteriori progetti di sviluppo, nelle conclusioni.
Gruppo 10 (descritto dal gruppo 8)
scopo: utilizzo di sap in particolare all'interno dell?ufficio studi: come supporta il processo decisionale.
Suggerimenti: interviste più personalizzate.
Gruppo 2
obb: fare una riflessione critica sull'adozione di SAP campus.
suggerimenti: non si capisce quali sono le teorie cui si fa riferimento. CHiarire chi sono gli sviluppatori.
Gruppo 5 (presentato dal gruppo 7)
Concetto di pratica poco approfondito. Non emergono le pratiche situate, al contrario di quanto viene approfondito nella parte teorica. Approfondire il concetto di comunità di pratica indagandola sul campo. Chiedere agli utenti dei suggerimenti per migliorare i metodi di trasmissione delle conoscenze. Schematizzare gli strumentiin uso al momento dell'implementazionedi SAp nell'ateneo e quelli attuali (definire, introdurre nuovi concetti).
Gruppo 4 (commentato dal g6)
Tema d'interesse: Cosa spinge l'organizzazione ad utilizzare consulenti esterni? Valutare i pro e i contro dell'outsourcing.
Letteratura: Evolution of finished computer sistem, Softwrae and organisation
Metodo: intervista di una persona che ha partecipato alla prima fase di introduzione del sistema (dott. Mongera)
Critiche: parziale in quanto unica intervista al dott.Mongera su una persona esterna.
No spiegato il perchè della scelta dell'oggetto. Rivedere il documento 110 e lode.
Gruppo 1 (commentato dal 3)
oggetto: lo sviluppo delle carriere nell'università a seguito dell'implementazione del sistema.
tecnica: intervista narrativa e scelta del testimone privilegiato.
Suggerimenti: modificare titolo, utilizzare l'analisi dei documenti, fare un'ulteriore intervista.
suggerimento per tutti: abstract da mettere in intestazione
lavoro futuro cosa si potrebbe fare, ulteriori progetti di sviluppo, nelle conclusioni.
Gruppo 10 (descritto dal gruppo 8)
scopo: utilizzo di sap in particolare all'interno dell?ufficio studi: come supporta il processo decisionale.
Suggerimenti: interviste più personalizzate.
Gruppo 2
obb: fare una riflessione critica sull'adozione di SAP campus.
suggerimenti: non si capisce quali sono le teorie cui si fa riferimento. CHiarire chi sono gli sviluppatori.
Gruppo 5 (presentato dal gruppo 7)
Concetto di pratica poco approfondito. Non emergono le pratiche situate, al contrario di quanto viene approfondito nella parte teorica. Approfondire il concetto di comunità di pratica indagandola sul campo. Chiedere agli utenti dei suggerimenti per migliorare i metodi di trasmissione delle conoscenze. Schematizzare gli strumentiin uso al momento dell'implementazionedi SAp nell'ateneo e quelli attuali (definire, introdurre nuovi concetti).
lunedì 18 maggio 2009
LEZIONE 18 MAGGIO 2009
Indicazioni per l'elaborato finale:
da 12 a 15 pagine; le interviste intere vanno in Appendice (oltre le 15 pagine); bibliografia.
metodo: quante interviste, a chi, dove, perchè, quali domande
parte 5: presentazione dei dati
parte 6: discussione con progettazione. quello presentato nella parte 5 può essere riportato narrativamente ("come si diceva nell'intervista..."), non ci devono essere dati aggiungitivi rispetto a quelli presentati in parte 5
Presentazione commenti agli elaborati dei gruppi
Gruppo 10: commento al lavoro del gruppo 8 "Sozinfo"
Tema di ricerca: rilevazione delle prestazioni lavorative, in termini quantitativi. E' vissuto come un sistema di controllo? Aspetti postivi e negativi.
Letteratura: taylorismo, con aggiunta della tecnologia; tecnologia come strumento di controllo sull'individuo > consona
Suggerimenti e critiche: ben strutturata, domande interviste puntuali e coerenti, non si capisce se è efficiente o no il sistema, allegare lo strumento di rilevazione
Domanda di ricerca > va filtrata attraverso i nuovi concetti che ci da la teoria per parlare del caso. Ciò da la posssibilità di partire nell'analisi con strumenti già raffinati.
Gruppo 1: commento al lavoro del gruppo "gestione e funzionamento dell'ufficio risorse umane"
Tema di ricerca: analisi di quello che è avvenuto da gestione del personale a gestione delle risorse umane. Nuova attenzione al lavoratore. Cambiamento all'interno del sistema SAP e modulo HR.
Letteratura: implementazione sistemi ERP nelle Università; cambiamento di SAP all'interno della gestione delle risorse umane
Metodo: actor-network theory, analisi qualitativa, osservazione partecipante, intervista semi-strutturata
Suggerimenti e critiche: positiva la cornice introduttiva, si capisce in che contesto si colloca. Inserite domande che possono aiutare la ricerca in itinere. Limite nella formulazione: non viene evidendiata un'unica domanda di ricerca, c'è una griglia di domande. Individuare una domanda che connette SAP e processo aziendale.
Attenzione al decentramento delle funzioni organizzative e al contestualizzare l'Università.
Gruppo 2: commento al lavoro del gruppo 9 "la figura del key user"
Tema di ricerca: carattere di informalità del key user
Letteratura: le best practices. Nell'Università ci sono differenti culture epistemiche collegate a determinate visioni della realtà (docenti e amministrativi per esempio). Ottica costruttivista.
Suggerimenti e critiche: key user è mediatore, parità gerarchica/leadership per la conoscenza che detiene. Molteplicità di attori e diversità dei moduli per ciascuno dei quali c'è un key user.
Tema di ricerca: carattere di informalità del key user
Letteratura: le best practices. Nell'Università ci sono differenti culture epistemiche collegate a determinate visioni della realtà (docenti e amministrativi per esempio). Ottica costruttivista.
Suggerimenti e critiche: key user è mediatore, parità gerarchica/leadership per la conoscenza che detiene. Molteplicità di attori e diversità dei moduli per ciascuno dei quali c'è un key user.
Approccio tecnico, difficile forse da comprendere. Limite: no possibilità di intervistare un key user. Tenere più conto delle diversità dei vari key user e i loro punti in comune.
Gruppo 4: commento al lavoro del gruppo 6 "Attori coinvolti in SAP"
Tema di ricerca:
Letteratura:
Suggerimenti e critiche: assenza del titolo
Tema di ricerca:
Letteratura:
Suggerimenti e critiche: assenza del titolo
Gruppo 5: commento al lavoro del gruppo 7 "Fresenius"
Tema di ricerca:
Letteratura:
Suggerimenti e critiche:
Tema di ricerca:
Letteratura:
Suggerimenti e critiche:
martedì 12 maggio 2009
chiarificazione modalità di stesura della relazione sull'altro gruppo
Come vorresti che il commento fosse strutturato??
Giro dei gruppi
Gruppo 5: Critica alla metodologia: critica alla raccolta dati;
critica alla parte teorica, se è adeguata al supporto empirico, se il ragionamento è chiaro e la finalità di indagare l'argomento è raggiunta (obiettivo generale);
Gruppo 7: integrazione della teoria con l'intervista; e integrazione della teoria con le domande successive!
Gruppo 1:non c'è fra gli obiettivi l'ottenimento del risultato. l'obiettivo è "capire" il processo:
Il commento deve fornire un 'opportunità per il gruppo in modo da capire cosa va approfondito; se esistono persone a cui rivolgersi, se esistono ulteriori materiali bibliografici (ad es. riviste), agganciato all'attualità se possibile.
per quel che concerne la metodologia, e mancando l'analisi del dato è necessario differire questa modalità di critica (ogni gruppo ha la stessa metodologia).
La scelta metodologica può essere criticata? Si.
può essere espressa un opinione rispetto alla metodologia usata e motivata;
no perchè dipende dall'argomento che si sta affrontando, non tutti si prestano al questionario semi strutturato, o all'intervista.
La difficoltà è nel collegamento della teoria di riferimento con la metodologia adottata.
A proposito delle domande di ricerca..si attendono critiche sui nodi concettuali
(un conto sono le domande di ricerca, un conto i nodi concettuali, la domanda di ricerca non può essere criticata);
Analisi critica dei termini che si stanno utilizzando (ad es se si parla di manutenzione è stata definita? key user?)
Gruppo 10: suggerimenti che si vorrebbe ricevere
commento sulla chiarezza o meno dell'oggetto di ricerca, che sia comprensibile dall'esterno l'obiettivo del lavoro.
commenti sul legame con la letteratura (fornire l'esempio di qualcun'altro che si è preoccupato di approfondire l'argomento in questione).
gruppo 6: obiettivo raggiunto o meno, se la direzione intrapresa è quella corretta (quindi riferimento alla metodologia).
Work in progress
Nel campo della ricerca è molto opportuno partire da quello che ci piace della ricerca stessa, poi va inserito quello che va approfondito, suggerimento, commento, diverse proposte.
riassunto
introduzione: vediamo se hai letto.
parte di osservazione dello sviluppo: Cosa è già buono; se l'ob è stato esplicitato, se oggetto di ricerca definito, cosa va approfondito, commento se l'aurea di problematicità è identificabile semplicemente (dall'uomo comune), se c'è un riferimento alla letteratura materiali bibliografici, teoria (se è comprensibile, se i nodi concettuali sono stati affrontati), eventuali assenze, salti concettuali.
parte finale con commenti e suggerimenti: metodologia e rapporto con la teoria (legame), altre teorie di riferimento, suggerimenti su altre tecniche di ricerca, eventuali agganci a ulteriori persone da intervistare in modo da completare o approfondire alcuni aspetti, suggerimenti per ulteriore materiale empirico.
suggerimenti concreti/ operativi.
Giro dei gruppi
Gruppo 5: Critica alla metodologia: critica alla raccolta dati;
critica alla parte teorica, se è adeguata al supporto empirico, se il ragionamento è chiaro e la finalità di indagare l'argomento è raggiunta (obiettivo generale);
Gruppo 7: integrazione della teoria con l'intervista; e integrazione della teoria con le domande successive!
Gruppo 1:non c'è fra gli obiettivi l'ottenimento del risultato. l'obiettivo è "capire" il processo:
Il commento deve fornire un 'opportunità per il gruppo in modo da capire cosa va approfondito; se esistono persone a cui rivolgersi, se esistono ulteriori materiali bibliografici (ad es. riviste), agganciato all'attualità se possibile.
per quel che concerne la metodologia, e mancando l'analisi del dato è necessario differire questa modalità di critica (ogni gruppo ha la stessa metodologia).
La scelta metodologica può essere criticata? Si.
può essere espressa un opinione rispetto alla metodologia usata e motivata;
no perchè dipende dall'argomento che si sta affrontando, non tutti si prestano al questionario semi strutturato, o all'intervista.
La difficoltà è nel collegamento della teoria di riferimento con la metodologia adottata.
A proposito delle domande di ricerca..si attendono critiche sui nodi concettuali
(un conto sono le domande di ricerca, un conto i nodi concettuali, la domanda di ricerca non può essere criticata);
Analisi critica dei termini che si stanno utilizzando (ad es se si parla di manutenzione è stata definita? key user?)
Gruppo 10: suggerimenti che si vorrebbe ricevere
commento sulla chiarezza o meno dell'oggetto di ricerca, che sia comprensibile dall'esterno l'obiettivo del lavoro.
commenti sul legame con la letteratura (fornire l'esempio di qualcun'altro che si è preoccupato di approfondire l'argomento in questione).
gruppo 6: obiettivo raggiunto o meno, se la direzione intrapresa è quella corretta (quindi riferimento alla metodologia).
Work in progress
Nel campo della ricerca è molto opportuno partire da quello che ci piace della ricerca stessa, poi va inserito quello che va approfondito, suggerimento, commento, diverse proposte.
riassunto
introduzione: vediamo se hai letto.
parte di osservazione dello sviluppo: Cosa è già buono; se l'ob è stato esplicitato, se oggetto di ricerca definito, cosa va approfondito, commento se l'aurea di problematicità è identificabile semplicemente (dall'uomo comune), se c'è un riferimento alla letteratura materiali bibliografici, teoria (se è comprensibile, se i nodi concettuali sono stati affrontati), eventuali assenze, salti concettuali.
parte finale con commenti e suggerimenti: metodologia e rapporto con la teoria (legame), altre teorie di riferimento, suggerimenti su altre tecniche di ricerca, eventuali agganci a ulteriori persone da intervistare in modo da completare o approfondire alcuni aspetti, suggerimenti per ulteriore materiale empirico.
suggerimenti concreti/ operativi.
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